модуль 11 рефлексия

Со всего того, чему я научилась на этом тренинге, по-моему, самым эффективным для обучения моих учеников станет умение использовать интернет-ресурсов для обучающих целей.
Думаю не только метод проектов, но и отдельные документы этого тренинга будут использоваться мной и в дальнейшем.
Спасибо всем за сотрудничество!

модуль 10 рефлексия

Этот модуль помог мне выяснить мою роль фасилитатора в обучении учащихся по методу проекта как помощника в исследовательской деятельности. Учитель не должен превращаться ни в диктатора, ни в няньку, которая делает все сама. Он должен быть помощником и коллегой для своих учеников. Особую роль в этом могут сыграть правильно поставленные вопросы, которые не только помогут установить связь с изученным раннее, но и активизировать творческое мышление, которое так необходимо современным людям

модуль 9 рефлексия

Данный модуль помог мне сделать выводы о том, как ученики могут сами направлять себя в обучении, а также о роли и месте дифференцированного обучения. Поняла, что критерии оценивания играют особую роль в работе. они помогают самоорганизоваться ученикам и взрослым.

модуль 8 рефлексия

Этот модуль помог мне задуматься над понятием "оценивание, сосредоточенное на потребностях учеников". Еще раз убедилась в мыслях о том, что оценивание должно происходить на всех этапах обучения, оно должно быть дифференцированным, учитывать все возможности учеников.Особо интересными показались разделы о самооценке учеников. Думаю, что некоторые шаблоны обязательно понравятся участникам проекта.

модуль 7 рефлексия

Работа над данным модулем, а точнее создание ученической презентации, позволила мне понять те трудности, с какими могут столкнуться мои ученики при работе над проектом, а так же какие новые навыки они могут приобрести, работая с интернет-ресурсами. Поняла, что просто необходимо ознакомить все учеников со списком для оценки веб сайтов. Создание презентаций - работа интересная и полезная

модуль 6 рефлексия

Этот модуль помог мне поразмышлять над тем, какие изменения может внести использование серверов веб 20 в общении моих учеников при работе над проектом. Думаю, что использование блогов позволит наладить более эффективное общение между участниками, а мне позволит вносить коррективы в проектную деятельность, так как общаться в школе не всегда получается.

модуль 5 рефлексия

Этот модуль помог мне в моих рассуждениях об использовании в работе над проектом Интернет-ресурсов. Думаю, что это будет не только фактический материал, но и фрагменты из фильмов, иллюстрации и схемы. Необходимо обязательно ознакомить учеников с понятием авторские права, а также предупредить их о недопустимости плагиата.

модуль 4 рефлексия

 Этот модуль помог мне уточнить основные вопросы проекта и обдумать как будет происходить процесс оценивания учеников в проекте, а именно их уровень предыдущих знаний и роль каждого в процессе работы над проектом. Поняла, что самым сложным будет постановка вопросов с целью активизации творческого мышления учащихся.

модуль 3 рефлексия

Этот модуль помог мне выяснить как можно использовать учебное исследование в проектах и понять назначение основных вопросов проекта, а именно: определение учебных целей, которые направлены на формирование у учащихся мышления высших уровней и навыков 21-го столетия, а также разработка основных вопросов, которые активизируют исследовательскую деятельность учащихся.

Особо интересными были вопросы о планировании ролевой деятельности учащихся в проектах.

Сложными были вопросы об использовании электронных таблиц в проектных исследованиях.

модуль 2 рефлексия

Этот модуль помог мне проанализировать преемущество использования методов проектов в учебном процессе.

Модуль1 рефлексія

За допомогою 1 модуля я визначилася з метою: хочу створити такі навчальні проекти,які дозволять краще залучати учнів до навчання.Також я дізналася про види оцінювання,набула досвіду у роботі на комп`ютері.
Труднощі виника ють під час реэстрації на сайтах через неуважність та відсутність досвіду.